Rydman väitti taannoin paikallislehtikolumnissaan, että maahanmuutto vaarantaisi suomalaislapsilta mahdollisuuden turvalliseen koulunkäyntiin.

Adlercreutz moittii nyt omassa blogissaan Rydmanin tulkintaa liian yksisilmäiseksi.

– Yksi aikamme politiikan suurista houkutuksista on juuri tällainen älyllinen yksinkertaistaminen, Adlercreutz kirjoittaa.

Hän paheksuu etenkin sitä, että kaikki maahanmuuttajataustaiset koululaiset, myös hyvin pärjäävät, kuvataan Rydmanin retoriikassa vain uhaksi.

– Meidän kannattaa ainakin kysyä itseltämme, mitä se tekee heidän halulleen kokea tämä yhteiskunta omakseen.

MINISTERI myöntää, että kotoutumispulmat, jengiytyminen ja huono-osaisuuden kasautuminen tiettyihin kouluihin haittaavat vakavasti opettajien ja koululaisten arkea.

Eriytymisen riskejä ja vaaroja ei pidä hänen mielestään vähätellä.

– Ongelma on siinä, että hän tarjoaa niille liian yksinkertaisen selityksen ja sen seurauksena myös liian yksinkertaisen ratkaisun, Adlercreutz kirjoittaa.

Opetusministerin mielestä Rydmanin neuvo tarjota lääkkeeksi ”haitallisen” maahanmuuton lopettamista ja maahanmuuttajien takaisinlähettämistä ei toimi.

– Tällainen retoriikka on poliittisesti tehokasta juuri siksi, että se tekee monimutkaisesta asiasta yksinkertaisen. Moninaiset ongelmat saavat yhdet kasvot, niille löytyy yksi selittävä tekijä ja samalla myös ratkaisu alkaa näyttää itsestään selvältä, opetusministeri valistaa.

ADLERCREUTZIN mielestä sama ajattelutapa, syyllisten etsiminen ja lupaus heidän poistamisestaan on ”trumpilaisen politiikan” ydintä.

– ”Send them back” on tämän ajattelun looginen päätepiste, opetusministeri varoittaa.

Rydman ja sisäministeri Mari Rantanen (ps) poseerasivat tällä viikolla puolueensa kesäkokouksessa lippiksissä, joissa luki kyseinen Donald Trumpin tilaisuuksissa toistettu iskulause.

Adlercreutz tarjoaisi alueiden eriytymiskehityksen torjumiseen mieluummin hitaita mutta varmoja keinoja: kieltenopetuksen vahvistamista, opetuksen voimakkaampaa tukea sekä vaikeiden alueiden koulujen laadullista parantamista.

Opetusministeri on aiemminkin tänä vuonna moitiskellut Wille Rydmanin toimintaa: erimielisyyksiä on ollut muun muassa tiederahoituksesta sekä sotejärjestöjen avustuskriteerien muuttamisesta.