– Under de senaste åren har vi satsat på gemenskapen i skolan, vänverksamhet, skolmedling och –coaching. Mobbning har generellt minskat, men samtidigt har mobbningsfallen blivit allt mer allvarliga, våldsamma och svåra, står det i motionen.

Karlsson påpekar att det förekommer exempel i den nationella åtgärdsplanen om hur man förebygger mobbning, våld och trakasserier.

– Våld förekommer också inom småbarnspedagogiken. Förebyggande arbetet ska börjas i tidigt skede, så att det påverkar barnets psykosociala utveckling på ett positivt sätt och minskar risken för att problem uppkommer. Med långsiktigt förebyggande arbete kan vi trygga framtiden för barn och unga, skriver Karlsson.

Barnets förmåga till empati är vad Karlsson lyfter fram som det viktigaste i vad som borde utvecklas för att förebygga mobbning.

– Medvetenhet om känslor förutsätter goda sociala färdigheter, social kompetens och acceptans av vänner. Att undervisa i känslomässiga färdigheter har visat sig förbättra sociala färdigheter och sociala relationer samt minska social ångest. Att identifiera och bearbeta känslor främjar hälsa och skapar välbefinnande.

Karlsson påpekar att det är först sedan när problemen har uppstått som man undervisar i känslomässiga färdigheter och inte som en förebyggande åtgärd för alla.

Som åtgärder i motionen föreslås att “Borgå påbörjar arbetet med att förebygga mobbning genom att utarbeta en handlingsplan mot mobbning och genom att satsa på att lära och stärka barn och ungas emotionella färdigheter i daghemmen och i skolan. Staden ska förutom skolorna bjuda in familjerna och ungdomsfullmäktige i detta arbete.

Som en åtgärd ska staden ge utbildning i emotionella färdigheter till dem som jobbar inom småbarnspedagogiken, skolornas inlärningspersonal, barn och unga. Därtill ska ett materialpaket om emotionella färdigheter ges ut till föräldrarna för att stöda dem i sin uppfostrande uppgift och som övningsmaterial till hemmet.”