Pelkän peruskoulun suorittaneiden 18-64-vuotiaiden työllisyysaste oli vuonna 2018 vain 45 prosenttia, kun ammatillisen- tai ylioppilastutkinnon suorittaneilla se oli 71,2 prosenttia.

– Nyt 20-29-vuotiaista 15 prosenttia on työmarkkinoilla pelkän peruskoulun tarjoaman osaamisen varassa. Ilman osaamistason nostoa heidän työllisyytensä jää todennäköisesti pysyvästi muita matalammalle tasolle, STTK:n johtaja Taina Vallander arvioi tiedotteessa.

STTK on huolissaan miesten syrjäytymisestä, joka usein alkaa jo koulussa. Keskusjärjestö huomauttaa, että miesten osuus pelkän peruskoulun suorittaneista on naisia suurempi.

STTK:n mielestä miesten koulutusvaje on tasa-arvo-ongelma. Taina Vallander muistuttaa, että työn sisällöt ja tekemisen tavat ovat jatkuvassa muutoksessa, jossa osaaminen luo turvaa.

Erot poikien ja tyttöjen välillä ovat havaittavissa jo peruskoulussa, STTK muistuttaa. Esimerkiksi sukupuolten välinen ero lukutaidossa on Suomessa OECD-maiden suurin.

– Tieto on hälyttävä ja osaamiseen nojaavana maana siitä on oltava erityisen huolissaan.

STTK:n mukaan oppivelvollisuusuudistus tulee tarpeeseen. Uudistuksen tavoitteena on nostaa koulutus- ja osaamistasoa ja varmistaa jokaiselle nuorelle mahdollisuus toisen asteen tutkinnon suorittamiseen. Oppivelvollisuuden laajentamista ja toisen asteen koulutuksen maksuttomuutta koskeva lakiesitys on parhaillaan eduskunnassa.

– Valtiovarainministeriö on laskenut, että uudistus voisi pitkällä aikavälillä tuottaa jopa 15 000 uutta työllistä. Uudistus tarvitaan, jotta pystytään nostamaan nuorten ikäluokkien osaamisen tasoa systemaattisesti, Vallander sanoo.

STTK:n mukaan myös työuran aikaisia toimia tarvitaan. Keskusjärjestö on esittänyt työpaikoilla tehtäviä osaamiskartoituksia välineinä osaamisvajeiden havaitsemiseen.

– Esimerkiksi työkykyä arvioitaisiin työelämässä säännöllisillä kartoituksilla, joiden pohjalta työntekijä ohjataan ennaltaehkäisevien ja korjaavien toimien pariin. Työpaikoilla osaamisen päivittäminen voi tuoda merkittäviä tuottavuushyötyjä ja siksi osaamista on jatkuvasti arvioitava ja tuettava.

STTK:n mukaan Suomella on kaikki edellytykset ponnistaa koulutuksellisen tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden kärkimaaksi, mutta siihen tarvitaan määrätietoisia ja pitkäjänteisiä toimia.

Työelämässä kasvaa tarve erityisesti korkeakoulutason osaamiselle. Osaamistarpeisiin vastaamiseksi on luotava monipuolisesti erilaisia polkuja koulutukseen ja osaamistason nostoon myös työuran aikana, STTK linjaa.