Haatainen kommentoi tiedotteessaan Pisa-tuloksia, joissa suomalaisnuorten osaaminen on jo pitkään heikentynyt vaikka on edelleen OECD-maiden keskitasoa parempaa.

Haatainen muistuttaa, että vielä vuosituhannen alussa Suomi oli lukutaidon huippumaa.

– Nyt täytyy vakavasti pysähtyä sen äärelle, mikä on lukutaidon heikkenemisen taustalla. Lukutaito on kaiken lähtökohta.

HUOMIO tulisi Haataisen mukaan kiinnittää esiopetukseen ja ala-asteelle.

– Nyt tarvitaan entistä enemmän paukkuja koulupolun alkuun, esiopetukseen ja ala-asteelle. Oppimisen tärkeimmät taidot, lukeminen ja kirjoittaminen on oltava kaikilla hallussa, kun siirrytään yläasteelle. Tähän tarvitaan myös entistä tiiviimpää yhteistyötä vanhempien ja koulujen välillä.

Haatainen pitää erityisen huolestuttavana oppilaiden välisten erojen kasvua. Koulujen väliset erot ovat Suomessa edelleen kansainvälisesti pieniä, mutta saman koulun sisällä oppilaiden osaaminen eriytyy aiempaa enemmän. Luonnontieteissä ylimmän ja alimman sosioekonomisen neljänneksen välinen ero oli Pisa-tutkimuksessa 78 pistettä.

– Suomalaisen peruskoulun suuri lupaus on ollut, ettei lapsen tausta määritä sitä, kuinka pitkälle hän voi päästä. Tästä lupauksesta meidän on pidettävä kiinni. Nyt tarvitaan pitkäjänteistä työtä perustaitojen, oppimisen tuen ja koulutuksellisen tasa-arvon vahvistamiseksi. Jokaisella lapsella on oltava mahdollisuus oppia ja onnistua riippumatta lapsen taustasta.