Kokeilussa koulun kolme yhdeksännen luokan oppilasta toimi vertaisohjaajina yhdessä Porin kulttuuripaja Lumon vertaisohjaajan Emilia Laineen kanssa. Toiminnan ohjaajat ovat siis vapaaehtoisia Kaarisillan koulun oppilaita. Koululla toimi syksyn aikana viikoittain kaksi ryhmää, joita kutsutaan pajoiksi.

–        Päiväunipaja oli tarkoitettu rentoutumista ja lepoa varten. Oppilaat saapuivat maanantaisin pitkällä välitunnilla liikuntasaliin, hakivat itselleen jumppapatjat ja huilasivat. Päiväunipajasta muodostui hitti oppilaiden keskuudessa. Paja alkoi toimia noin 30 oppilaalla. Pajan suosio kasvoi ja lopuksi osallistujia oli jo 70, ohjaaja Emilia Laine kertoo.

–        Teimme oppilaiden toivomia välipaloja esimerkiksi smoothieita, lämpimiä voileipiä ja tortilloja. Ensimmäisellä kerralla kävijöitä oli 16, jonka jälkeen kävijämäärä vakiintui hieman alle kymmeneen osallistujaan. ”Siistii, et oppii tekee ruokaa”, eräs osallistuja totesi.

Taiteilijan nimimerkki Novan piirroksia kulttuuripajan toiminnasta

Välipalapaja päättyi yhteiseen ruokailuhetkeen. Ajatus pajan taustalla oli, että kaikilla oppilailla on mahdollisuus välipalaan. Päiväunipajassa oppilaat saivat lisäenergiaa opiskeluun ja loppupäivään.

– Sain itse kokemusta nuorten kanssa työskentelystä ja varmuutta toimia ryhmän ohjaajana. Sain myös valmiuksia toimia tilanteissa, joissa alkuperäinen suunnitelma ei toiminutkaan. Kaiken kaikkiaan pajat toimivat pääsääntöisesti hyvin ja niistä oli nuorille hyötyä, ohjaaja Emilia Laine summaa kokemuksiaan työpajatoiminnasta.

Tukiranka ry toimii uranuurtajana kehitettäessä palveluja mielenterveyskuntoutujille Satakunnassa. Toiminnan tavoitteena on mielenterveyskuntoutujan syrjäytymisen ehkäiseminen ja sopeutuminen yhteiskuntaan tasavertaisena yksilönä.